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HOT ! 視覚スキーマを用いた意味拡張動機づけの分析——完遂を表す複合動詞「~きる」「~ぬく」「~とおす」の場合(中古品)

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      視覚スキーマを用いた意味拡張動機づけの分析——完遂を表す複合動詞「~きる」「~ぬく」「~とおす」の場合(中古品)の詳細情報

      (中古品)
      視覚スキーマを用いた意味拡張動機づけの分析——完遂を表す複合動詞「~きる」「~ぬく」「~とおす」の場合

      【ブランド名】


      栗田奈美: author;

      【商品説明】
      内容紹介完遂を意味する複合動詞の各特徴と使い分けの実態を、認知言語学の新たなアプローチから解明。日本語学習者への教授・活用法も提示。内容(「BOOK」データベースより)「走りきる」「やりぬく」「読みとおす」などの複合動詞は、なぜ「完遂」を意味し、どのように使い分けられているのだろうか。日常的に用いられるが、日本語学習者にとっては習得しにくい複合動詞。それぞれの意味的特徴と使い分けの動機づけを、コーパスによる豊富な用例に基づき、新たなモデルである「視覚スキーマ」や多義ネットワークを用いた認知言語学的分析によって明らかにする。日本語学習者のための新しい教授法も提案。著者について栗田奈美(くりた・なみ)2014年青山学院大学大学院国際政治経済学研究科国際コミュニケーション専攻博士後期課程修了、国際コミュニケーション博士。現在、東京大学大学院工学系研究科日本語教育部門特任助教、拓殖大学政経学部講師。専門は、日本語教育、認知意味論。共著に『外国人のための英語でわかるはじめての日本語』ナツメ社、2009年、『Let's Work It Out! ビジネスパーソンの初級日常会話』スリーエーネットワーク、2010年、『新界標日本語総合教程』(4)復旦大学出版社、2017年。著者略歴 (「BOOK著者紹介情報」より)栗田/奈美2014年青山学院大学大学院国際政治経済学研究科国際コミュニケーション専攻博士後期課程修了、国際コミュニケーション博士。東京大学大学院工学系研究科日本語教育部門特任助教、拓殖大学政経学部講師。専門は、日本語教育、認知意味論(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです)


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      (中古品)視覚スキーマを用いた意味拡張動機づけの分析——完遂を表す複合動詞「~きる」「~ぬく」「~とおす」の場合//栗田奈美: author; /内容紹介完遂を意味する複合動詞の各特徴と使い分けの実態を、認知言語学の新たなアプローチから解明。日本語学習者への教授・活用法も提示。内容(「BOOK」データベースより)「走りきる」「やりぬく」「読みとおす」などの複合動詞は、なぜ「完遂」を意味し、どのように使い分けられているのだろうか。日常的に用いられるが、日本語学習者にとっては習得しにくい複合動詞。それぞれの意味的特徴と使い分けの動機づけを、コーパスによる豊富な用例に基づき、新たなモデルである「視覚スキーマ」や多義ネットワークを用いた認知言語学的分析によって明らかにする。日本語学習者のための新しい教授法も提案。著者について栗田奈美(くりた・なみ)2014年青山学院大学大学院国際政治経済学研究科国際コミュニケーション専攻博士後期課程修了、国際コミュニケーション博士。現在、東京大学大学院工学系研究科日本語教育部門特任助教、拓殖大学政経学部講師。専門は、日本語教育、認知意味論。共著に『外国人のための英



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